小伙伴们在备战行测时遇到可能性推理加强、削弱类题目，一定要明确该题要给我们传递怎样的信息，它的结论和论据到底表达的内容是什么?这样才能够在阅读选项时清晰的辨别选项对于题干的影响到底是加强还是削弱亦或是无关，所以在做题时明确题干传递的信息是我们的首要任务。今天中公教育带大家来学习下当题干中的结论出现比较关系时，我们该如何捕捉信息以及排除错误选项。
举两个例子
1、题干结论说小李爱吃麻花，那么当选项说小李不爱吃麻花就是削弱了题干的结论。
2、题干结论说小张比小李更爱吃麻花，那无论我们想削弱还是想加强，选项都不能只涉及其中一方，题干中结论是比较关系，选项只提及一方我们并不明确在两者对比中哪方更强，无法针对题干中的观点起到实质性的加强或削弱作用，通常这类并没涉及比较的选项大多为无关项。
a选项：小张爱吃麻花。
那小李的情况呢?是爱吃还是不爱吃呢?选项没说所以我们并不明确两者对比到底谁更爱吃，该项不能削弱。
b选项：小李不爱吃麻花。
那小张的情况呢?两者对比之后到底谁更爱吃，b选项也没说清楚，所以也不能削弱。
c选项：小李比小张是更爱吃麻花。
选项体现了两者的比较，这才是我们要找的削弱选项。所以题干结论有比较，大多数情况下我们选择的正确答案也要含有比较。
接下来我们通过一道题目练习一下：
例题
有关研究表明，手机比电脑更伤人，因为手机屏幕小，玩手机时注意力更投入，目不转睛，因此更伤眼。使用电脑时，人们的肢体还能活动活动，可是“手机控”往往很少活动，这对身心健康更为不利。
如果以下各项为真，最能削弱上述论断的是：
A.电脑在使用过程中，显示屏会发出电磁、电离辐射
B.科学研究表明使用手机与脑瘤和癌症的发病率无关
C.从电脑背景光比手机更容易引起使用者视力下降和头痛
D.长期使用电脑人群容易患鼠标手、颈椎病等“电脑病”
C。中公解析：题干讨论的是手机和电脑谁更伤人。A选项只说明电脑伤人，没说手机是否有辐射，是否伤人，二者之间缺乏对比，无法得知谁更伤人，所以不能削弱论断;B选项只说明手机与脑瘤和癌症的发病率无关，说明手机可能不伤人，但没提电脑与这些疾病是否有关系，也无法得知谁更伤人，所以也不能削弱题干;C选项将手机和电脑进行对比，说明相比较电脑比手机更易引起使用者视力下降和头痛，说明电脑比手机更伤人，削弱了题干结论;D选项讨论的是长期使用电脑会出现其它疾病，说明电脑伤人，没说手机是否伤人，二者之间缺乏对比，无法得知谁更伤人，所以也不能削弱。故本题选C。
大家在做这道题时是不是快速地锁定了答案?在考试中碰到可能性推理的加强型、削弱型题目，当结论中包含着两个事物在某些属性方面存在比较关系时，我们在选择选项时也要有比较，当选项中没有比较时通常为无关项。大家在以后的做题过程中一定要对结论中出现的比较信息加以敏感，比如出现“A优于B”、“A比B更……”、“相较于A，B更……”等类似句式等。那就是在给我们传递信号要去找同样带有比较内容的选项。希望大家在今后做题时多多积累做题小技巧，让自己也成为大家眼中干货满满的答题小能手。